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I nuovi modelli PEI: come sono e in che modo compilarli (in diretta – 🗓 Lunedì 2 novembre 2020 – ⏰ 16:00 – 19:15)

55,00 35,00

Come orientarsi nella nuova normativa sul sostegno


▶ L’esperto a portata di click 

Descrizione

PRESENTAZIONE DEL CORSO

Il corso online si svolgerà in diretta Lunedì 2 novembre 2020 dalle 16:00 alle 19:15 (3,15 ore totali)

Sarà possibile interagire con la docente in alcuni momenti della diretta.

👉 “Partecipa alla diretta oppure rivedila comodamente, quando e dove vuoi, dal giorno dopo nella tua area riservata” 👈

Il corso offrirà a tutti gli insegnanti di ogni ordine e grado indicazioni pratiche sulla nuova normativa sul sostegno e la modalità di compilazione dei nuovi modelli PEI.

Verranno presentati e trattati i seguenti argomenti:

✅ Il modello bio-psico-sociale ICFe la sua applicazione operativa nel PEI

✅ la definizione dei codici ICD-10

✅  l’interpretazione dei codici ICF

✅ La nuova normativa sul sostegno: cosa è utile sapere per applicarla correttamente

✅ I nuovi modelli PEI: come sono fatti e in che modo vanno compilati

✅ Esempi di obiettiviattivitàstrategie modalità di verifica da inserire nel PEI

✅ Esempi di stesura e compilazione

✅ Domande e risposte con la dott.ssa Rita Centra

IMPORTANTE: Per seguire il corso si consiglia di collegarsi con un cavo di rete o assicurarsi di avere una buona connessione wi-fi

Verrà rilasciato l’attestato di partecipazione su richiesta inviando una email a info@laboratorioapprendimento.com

 

➡ LIBRO CONSIGLIATO – acquistabile anche con Carta del Docente (cliccare sulla copertina):

 

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DESTINATARI

Insegnanti di sostegno, Referenti BES e DSA, insegnanti curriculari e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado


➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra

dott.ssa Rita Centra

Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.

  • Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
  • Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
  • Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
  • Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
  • Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)

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